O curriculo pode considerar objetivos especificos relacionados ao relato de fenomenos naturais, como, por exemplo, falar sobre o que se esta vendo e o que esta acontecendo, descrevendo mudancas em objetos, seres vivos e eventos naturais no ambiente. O curriculo local pode, ainda, abordar atitudes a serem desenvolvidas, como, por exemplo, interessar-se por fazer observacoes simples e descobrir diferentes elementos e fenomenos da natureza (ex.: luz solar, chuva, vento, dunas, lagoas, entre outros), bem como considerar exemplos de fenomenos naturais tipicos de sua regiao. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento - (EI02ET04) Identificar relacoes espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois). Abordagem das experiencias de aprendizagem - (EI02ET05) As criancas bem pequenas aprendem sobre os objetos por meio das descobertas que fazem a partir da exploracao e investigacao sobre eles. Conforme exploram, tem a oportunidade de identificar suas caracteristicas e ordenar e organizar as informacoes que apreendem por meio de suas acoes, buscando encontrar sentido para suas descobertas. A partir de suas exploracoes sobre os atributos dos materiais, podem classifica-los compondo agrupamentos a partir de relacoes que constroem entre eles. Nesse contexto, e importante que as criancas bem pequenas tenham a oportunidade de brincar com diferentes materiais ou participar de situacoes nas quais sao convidadas a nomea-los ou agrupa-los, podendo atribuir sentidos para essas acoes, como acontece, por exemplo, quando participam de atividades que envolvem a confeccao de objetos, fazendo uso de diferentes materiais e selecionando-os segundo seus atributos. As brincadeiras, nos espacos organizados com diferentes materiais, ou mesmo ao ar livre, no contato com diferentes elementos da natureza, instigam as criancas bem pequenas em suas investigacoes, bem como a escuta e observacao atenta do(a) professor(a) propicia importantes interacoes, que podem enriquecer e ampliar suas experiencias.
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